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新聞中心

“開學第一考”是提升教師能力的好辦法

2021-09-17 16:29

來源:紹興網

近日,柯橋區對全體930名普通高中教師進行了“開學第一考”,連續8年對高中教師開展考核排位,把專業知識測試作為提升普通高中教育核心質量的“常規操作”,著重讓缺少研究能力與專業素養的不合格教師“紅紅臉”“出出汗”,從而進一步提高全區高中教師的教學理念與知識水平。(9月3日紹興晚報)

開學不久,不考學生改考老師,柯橋區的這番“神操作”確實讓人有些摸不著頭腦,但倘若細細咂摸,這考試其實恰逢其時!“知乎”上曾經有個問題一度登上熱搜,“如果與學生同處一個考場,同考一張試卷,各位老師有信心拿滿分么?”不少教師紛紛留言評論,有的含糊其辭不置可否,有的則明確表示考不過學生。個別網友發聲質疑教師居然考不過學生?其實,教師表態考不過學生,看似是句自謙的玩笑話,但卻是真實存在的現象。就在不久前,安徽省蚌埠市組織了全市高一數學教師模擬考試,20所高中的百余名數學老師迎考,最終滿分120分的試卷考下來,平均分僅為100分,讓不少學生及家長大跌眼鏡。比滿分足足低了20分的平均分,已足夠說明大部分教師自身能力還存在很大不足,亟需進一步提升自身教學能力與知識儲備。

唐朝文學家韓愈在其著作《師說》文初就點明了教師職業的重要性,“師者,所以傳道受業解惑也?!苯處熓顷柟庀伦畛绺叩穆殬I,一名好的教師就是一輪溫暖的紅日,能夠照亮無數學生的人生之路。韓愈在《師說》中也著重提到了教師與學生之間能力比較的客觀事實,“是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子?!笨梢?,教師能力不如學生,自古便有之。正因如此,柯橋區對廣大高三學科教師開展“開學第一考”是未雨綢繆的先見之舉,目的就在于為廣大教師假期歸來后收收心、敲敲鐘,更好地帶領高三考生們投入到高考前夕緊張忙碌的學習狀態中去。

當然,“開學第一考”的模式也不必拘泥于一場考試、一張試卷,而是應當形式豐富化、考核精準化,譬如對于語文、英語等更側重于主觀表達的學科應注重判分機制的科學合理程度,而對于政治、生物等緊跟時事或學科前沿的學科不妨多考察教師對于新知識的了解與認知程度??傊?,既要以考促學、以考促教,更要做到靈活機動、有的放矢,切實讓“開學第一考”成為廣大教師成長進步的“助推器”。

作者:戚高晟編輯:黃靖芳

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